التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية

[ابومساعد]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني المعلمين واخواتي المعلمات ،،،، التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية اصبح حقيقةلابد من التعامل معها ولكن هناك بعض المتطلبات الضرورية فهل هي متوفرة ؟؟؟؟؟؟

من لوازم التقويم المستمر :
ان يكون عدد الطلاب في الفصل الواحد لا يتعدى 24 طالب
وان تحفض جميع اعمال الطالب خلال الاسبوع في ملف خاص به .. لمناقشة ولي الامر واطلاعه كل اسبوع ..
ان تكون الامكانات من وسائل تعليمية متطورة .. ومتوفرة
وان لا يكلف المدرس فوق طاقته .. مثل ما هو حاصل الان للاسف .. وكلما زادت اعباء المدرس كان ذلك على حساب استفادة الطالب ...


!!!!! الرسالة عظيمة وتستحق التضحية

[بركيه أصيله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أستاذنا الفاضل

موضوع جميل عن التقويم المستمر

رغم إعتراض الكثير من المعلمين والمعلمات على التقويم المستمر

وإصرارهم على فشله

وقد يكون التقويم المستمر فاشل لأسباب منها

عدم فهم المعلم لآلية التقويم المستمر ( فهدف بعض المعلمين أن يلقي الدرس فقط
دون الإهتمام بإتقان التلميذ للمهارات المطلوبة منه )

عدم فهم الأسرة أيضا للتقويم المستمر( فبعض الأهل يعتقدون بما إنه

ليس هناك إختبار فلاحاجه للمذاكرة ومتابعة أبنائهم )

إعتقاد الجميع أن التقويم المستمر يعني نجاح جميع الطلبة ( للأسف هناك بعض المشرفين واللذين لايقتنعون بأن هناك بعض التلاميذ يحتاج لفتره أطول لإتقان المهارات فتجده يلوم المعلم على أي ضعف لدى التلاميذ لذلك يقوم بعض المعلمين ولكي يريحوا رؤوسهم من تبعيات وجود تلميذ ضعيف بأن ينجح جميع التلاميذ لذلك تولد عند الجميع إعتقاد أن التقويم معناه أن جميع التلاميذ لابد أن ينجحوا )

كما إن إعتقاد الأهل أن التقويم المستمر هو عدم متابعة أبنائهم ( وذلك عائد للسبب السابق نرى بعض الأسر أصبح لديهم قناعه أن إبنهم في نهاية العام سوف ينجح فلماذا يتعب نفسه بمتابعته )

بالإضافة لما تفضلت به من كثافة للفصول

حيث يصل عدد التلاميذ في المدارس الحكومية لأكثر من 35 تلميذة

عدم توفر وسائل التقنية الحديثة

تكليف المعلم والمعلمة بأنشطة وأمور فوق طاقته

جميع ماسبق أدى إلى فشل التقويم في بعض المدارس

مما أدى إلى وجود مخرجات تعليمية للأسف قد نقول عنها إنها فاشلة

بارك الله فيك ووفقك الله لما يحبه ويرضاه

[مخاوي الليل]

بارك الله فيك يا أبو مساعد وماقصرت

[وليد جعولي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التقويم وما ادراك مالتقويم

لا اخفيك

انا لست ممن له خبره كبيره في التعليم ،، فانا متعين قبل سنتين والحمد لله

وأجد نفسي في التعليم ، واشكر الله ان وهبني المقدره على اداء هذه الامانه

ولكن

هناك بعض العتبآت التي تواجهنا كمعلمين بوجه عآم والمتعينين حديثاً بوجه خاص ومنها التقويم

استاذي الفاضل :

للتقويم فوائد من نظر من وضعوه .. فهم يريدون ان تصل جميع المهارات الى الطالب وهذا جميل

ولكن لم يعلموا او لم يعرفوا ان تطبيقه صعب جداً .. فالفروق الفرديه بين الطلاب تعيق تحقيق ما يريده مقري هذا النظام وهو التقويم .. وعدم توفر الامكانيات فمدارسنا خاليه الا ما ندر ...

ومع ذلك نحاول بكل ما نملك من قوة وجهد واخلاص ان نؤدي الامانه باكمل وجه ..

والمشكله تكمن في أنه في حالة ان طالباً رسب في مادةٍ ما فإن الانظار تتوجه اليك والاتهامات بالتقصير من المشرفين والاسئله والتحقيقات من أجل ان يكون الخطأ منك وليس من الطالب او اهله في المنزل ..

عموماً

نتمنى وكلنا أمل ان يأتي على رأس الهرم التعليمي رجلٌ مخلصٌ للتعليم .

..

.

ولكـَ الثناء

[ابومساعد]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأخت بركية اصيلة شكراً لمرورك واتمنى ان لاتكون نظرتنا الى فشل النظام طريق الى الاحباط
يجب ان نسعى الى انجاح النظام بكل ما نملك من اسلحة حتى في ضل نقص الامكانات
فالنعوضه بكثرة الاطلاع والبحث فيما يفيد استمرارية العمل والنجاح وانا دائماً استشهد
بكثير من المعلمات في اسلوب تقييمهن للبنات على ضوء ما ارى من متابعتي لأبنتي
في الصف الخامس تمنياتي للمعلمين والمعلمات بالتوفيق والنجاح
ولازلت مصر على ان الرسالة عظيمة تحتاج الى تضحية ،،،،

الأخ مخاوي الله شكراً لمرورك وانشاء الله نستطيع ايفاء الموضوع حقة ،،،،

ابني العزيز وليد جعولي اتمنى لك التوفيق في عملك وانا سعيد عندما قلت بأنك تجد نفسك
في هذا العمل فمتى ما احببت عملك ستنتج لامحالة وفقك الله ،

ملاحظة (( التعليم التعاوني في المرحلة الابتدائية له اثر كبير في انجاح التقويم المستمر
وسيكون لنا عودة ان شاء الله لإلقاء الضوء على هذه الطريقة في التعليم )) انتظرونا

[بركي]

السلام عليكم

أخي الكريم أبا مساعد،،
أنا لست في قطاع التعليم العام،،
ولكني وبحكم متابعتي لأبنائي في المدارس،، فإنني أجزم أن لا أحد فاهم هذا النظام،،
وبادئ ذي بدء تسميه الوزارة تقويم وأنا أراه تقييم فقط،، فأين الصح،،؟
حيث أن الطالب طول العام وهو تحت التقييم ولم يفلح المعلم أو الأهل في تقويمه

وثانيا هذا النظام دراسة منتهية بالنجاح،،
يطابق مايسمى بالتأجير المنتهي بالتمليك الذي حرمه علماء الأمة،،

وثالثها الله يخلف علينا وعلى أمل الأمة،،
ورأئي أن هذا النظام بني على باطل فكل ما يأتي به من نتائج فهو باطل،(قد يحصل الطالب على 100% في المادة ولكن التحصيل الفعلي قد لا يتجاوز 10%

الحلول تبدأ من فهم المعلم للنظام،، وتهيئة العائلة وتبني الطالب من البيت والمدرسة،،

وعليكم الحساب،، بعض الخريجين الآن يعاني من مشاكل إملائية مميته،،

وأن يعاد التعليم العام القديم الذي يخرج الطالب من الصف الرابع وهو ممتاز في الإملاء وجدول الضرب إلا القلة القليلة،،

وسلامتكم

[وليد جعولي]

اشكرك استاذي الفاضل ابو مساعد

ولا نستغني عن خبراتكم ونصائحكم ..

---------------

العم الفاضل بركي

صدقت فيما قلت .. سأخبرك عن نفسي

في البدايه لم افهم الطريقة الصحيحه للتقويم ، وحاولت اخذ دوره متخصصه فيه واخذتها ولله الحمد
وابشرك الان ، اطبق النظام بحذافيره

* والنظام هذا يعتمد في الاساس على متابعة المنزل من خلال التقارير التي يرسلها المعلم كل اسبوع عن مستوى الطالب .. ومن خلال هذا التقرير يعرف المنزل اين يكمن الخلل الذي يواجه ابنهم ، والمعلم يحاول ان يجعل الطالب يتقن جميع المهارات المقرره ..


ونسأل الله العون ، واتمنى ان يفيدنا المعلم الفاضل ابو مساعد


ولكم التحيات

[ابومساعد]

السلام عليكم

أخي الكريم أبا مساعد،،
أنا لست في قطاع التعليم العام،،
ولكني وبحكم متابعتي لأبنائي في المدارس،، فإنني أجزم أن لا أحد فاهم هذا النظام،،
وبادئ ذي بدء تسميه الوزارة تقويم وأنا أراه تقييم فقط،، فأين الصح،،؟
حيث أن الطالب طول العام وهو تحت التقييم ولم يفلح المعلم أو الأهل في تقويمه

وثانيا هذا النظام دراسة منتهية بالنجاح،،
يطابق مايسمى بالتأجير المنتهي بالتمليك الذي حرمه علماء الأمة،،

وثالثها الله يخلف علينا وعلى أمل الأمة،،
ورأئي أن هذا النظام بني على باطل فكل ما يأتي به من نتائج فهو باطل،(قد يحصل الطالب على 100% في المادة ولكن التحصيل الفعلي قد لا يتجاوز 10%

الحلول تبدأ من فهم المعلم للنظام،، وتهيئة العائلة وتبني الطالب من البيت والمدرسة،،

وعليكم الحساب،، بعض الخريجين الآن يعاني من مشاكل إملائية مميته،،

وأن يعاد التعليم العام القديم الذي يخرج الطالب من الصف الرابع وهو ممتاز في الإملاء وجدول الضرب إلا القلة القليلة،،

وسلامتكم



اخي العزيز على قلبي بركي كل ما ذكرته يلامس الواقع ولكن المشكلة ليست في النظام بل فيمن يطبق النظام ، فلو اطلعت على اسلوب التقويم ومن ثم التقييم لعرفت الفرق ولكن كما اسلفت قلة الخبرة بمن يطبقون النظام هي المشكلة كما ان احياناً وهذه كارثة ليس السبب قلة الخبرة ولكن عدم الرغبة في العمل واعتماد المعلم على التلقين والاختبار السريع ومن ثم رمي اللوم على البيت .
العمل التربوي يحتاج الى جهد وخاصةً في المرحلة الابتدائية ،،،
كما انه يجب ان ندرك ان مخرجات ونتائج اي عمل تعتمد على معطياته وأداءه فمتى كانت المعطيات قوية والعمل جاد كانت النتائج مثمرة اليس كذلك اخي بركي ~~ لاهان الجميع
- انا متفق معك ان المخرجات السابقة على ايامنا كانت اقوى لأسباب كثيرة لعل من اهمها
الاهتمام من البيت والرهبة من المدرسة - وقلت الملهيات التي نراها الآن .

اخي بركي في ضل كل السلبيات الموجودة في التعليم دعني انقل لك الملاحظة التالية :
- المتفوقون من الطلاب 80% من غير السعودين ( نفس المقرر- نفس المعلم - نفس النظام
-اقل امكانات )!!!!!!!!!!!!!!! لماذا ؟؟؟؟؟؟؟
اترك الاجابة لك اخي بركي وانا لازلت اقول بأن نظام التقويم المستمر يجب ان لا يتعدى تطبيقة الصف الثالث الابتدائي ...

[الدانة البركية]

التقويم ليس له معيار موحد يطبق في جميع المناطق
لكل مشرف تربوي ومعلم ومدير وجهة نظر تختلف عن الاخر
وهناك بعض المعلمين والمعلمات ممن يبحثون عن الراحه فيجعلون جميع التلاميذ متفوقون ليرتاحون من اعداد خطط لمعالجة الضعف ومتابعتها
منهم من يجعلهم متقنين ليقال عنه معلم او معلمة متميزه والدليل تفوق تلاميذهم
وهكذا كثير

[ابومساعد]

التقويم ليس له معيار موحد يطبق في جميع المناطق
لكل مشرف تربوي ومعلم ومدير وجهة نظر تختلف عن الاخر
وهناك بعض المعلمين والمعلمات ممن يبحثون عن الراحه فيجعلون جميع التلاميذ متفوقون ليرتاحون من اعداد خطط لمعالجة الضعف ومتابعتها
منهم من يجعلهم متقنين ليقال عنه معلم او معلمة متميزه والدليل تفوق تلاميذهم
وهكذا كثير


الأخت دانة قد يكون فيما قلت شيء من الصحة لكن هذه المواصفات من المعلمين
والمعلمات تنطبق عل من قلت فيهم الأمانة نسأل الله ان يقلل من امثالهم
- كما أود ان اقول بأن من يعمل من أجل ان يقال عنه انه مميز فقط لايستحق أن ينتني لهذه
المهنة الشريفة.

[النهرالجاري]

بسم الله الرحمن الرحيم
شكرا لك ,,,,ابو مساعد
فألموضوع مهم جدا
فألتقويم المستمر للمرحله الابتدائيه في وجهة نضري مهم
فأنا ارى في ابنتي المجهود الذي تقوم به معلمتها من تقويمها
المستمر والدائم
ليس لي خبره في مجال التعليم ولكن مما شاهدته من والدي رعاه الله
وبذل مجهوده مع ابنائه الطلاب في كيفيه التقويم والصبر على الطلاب
ومراعاة ضروفهم المنزليه,,
فيجب على المعلم والمعلمه الاجتهاد والصبر وستكون النتيجه تفوق الطلاب
ان شاء الله,,,,
ودمت في حفضه ورعايته,,,
تقبل مروري